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Julian und Marius
»Ein langer Weg zur Inklusion«Artikel Nr.: 543Julian und Marius sind körperlich behindert und benötigen Unterstützung bei vielen Alltagsverrichtungen. Jetzt werden sie in einem Zürcher Primarschulhaus integrativ unterrichtet. Wo liegen die Chancen, wo die Grenzen? Ein berührendes Porträt zweier kleiner Kämpfer.
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Miteinander lernen – aneinander wachsen • Inklusion in einer Partnerklasse
Artikel Nr.: 542Wie können Kinder und Jugendliche mit Behinderung so integriert werden, dass sie nicht abgetrennt von den Kindern in den allgemeinen Schulen aufwachsen? Der Film stellt das Modell der »Partnerklassen« vor.
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Unterstützung inbegriffen?
Chancen und Grenzen der InklusionArtikel Nr.: 524Trotz der Einführung der UN-Behinderten- rechtskonvention ist es noch immer die Ausnahme, dass Menschen mit geistiger Behinderung die Grundschule besuchen, in der freien Wirtschaft arbeiten oder mitten im Stadtteil leben. Der Film zeigt anhand von drei Beispielen, wie dies umgesetzt werden kann.
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Abenteuer für alle
Mühlenkraft e.V.Artikel Nr.: 530Die Freizeitangebote unter dem Namen »Abenteuer für alle« sollen Jugendliche mit und ohne Handicap einen Zugang zur Natur ermöglichen. Gemeinsam werden Grenzen überwunden: Für gelähmte oder gehbehinderte Menschen werden Waldwege zugänglich und sie können an Schlauchbootsfahrten teilnehmen.
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Es ist normal, anders zu sein
Integrativer Unterricht: Ein FallbeispielArtikel Nr.: 151Mit der ersten integrativen Klasse stellt sich für die Grundschule in Scheinfeld bei Nürnberg eine besondere Herausforderung: Bislang war die Schule in keiner Weise auf behinderte Kinder eingerichtet. Der Film zeigt Ihnen die Erfahrungen von Lehrern, Eltern und Kindern mit diesem Projekt.
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Freunde fürs Lernen
Integrativer Unterricht an der MerianschuleArtikel Nr.: 136Wenn Kinder mit und ohne Behinderung zusammen die Schule besuchen, ist dies in Deutschland immer noch eine Ausnahme. Doch Integrativer Unterricht ist ein Modell für die Zukunft, denn behinderte Kinder werden in solchen Klassen weder stigmatisiert noch negativ ausgelesen.
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Herr Meier und der Ökologische Fußabdruck
Artikel Nr.: 420Nach dem erfolgreichen Unterrichtsfilm „Meinst Du? Wie Meinungsbildung funktioniert“ schickt Regisseurin Ellen Seibt Herrn Meier in eine neue spannende Fragestellung. Sehr kurzweilig und informativ erklärt der Film das Konzept des „Ökologischen Fußabdrucks“. Mit umfangreichen Begleitmaterial im ROM-Teil der DVD.
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Picco – ich bin laut, ich bin krass, ich habe ADHS
aus der Reihe »stark!«Artikel Nr.: 509Dieser Film zeigt, wie Picco, ein Junge mit der Diagnose ADHS, es lernt sein „Anders-Sein“ anzunehmen. Auf beeindruckende Weise schafft er es letztlich sogar, seine Erkrankung für sich zu nutzen. Denn in der Musik findet er ein Ventil, um seiner überschüssigen Energie Raum und Ausdruck zu geben.
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Teste Dein Gehirn, Teil I
Drei Filme auf einer DVDArtikel Nr.: 471Wie funktionieren Wahrnehmung und Gedächtnis? Die drei Dokumentationen aus dem Haus National Geographic widmen sich diesen spannenden Themen und lassen führende Experten aus Neurowissenschaft sowie Psychologie zu Wort kommen.
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Teste Dein Gehirn, Teil II
Sechs Filme auf einer DVDArtikel Nr.: 510Die Wissenschaftsreihe aus dem Haus National Geographic erkundet die Arbeitsweise des menschlichen Gehirns mit verblüffenden interaktiven Experimenten. Die spannende Umsetzung sowie die Einteilung in Kurzfilme machen auch den zweiten Teil dieser Serie für den Einsatz im Bildungsbereich besonders interessant.
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Teste Dein Gehirn, Teil III
Sechs Filme auf einer DVD (Kopieren)Artikel Nr.: 511Die Wissenschaftsreihe aus dem Haus National Geographic erkundet die Arbeitsweise des menschlichen Gehirns mit verblüffenden interaktiven Experimenten. Die spannende Umsetzung sowie die Einteilung in Kurzfilme machen auch den dritten und vorläufig letzten Teil dieser Serie für den Einsatz im Bildungsbereich besonders interessant.
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Teste Dein Gehirn
DVD-Set: Teil I, Teil II und Teil IIIArtikel Nr.: 315Filme: Teste Dein Gehirn Teil I • Teste Dein Gehirn Teil II • Teste Dein Gehirn Teil III.
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Eltern-Sein kann man lernen
PAT – Mit Eltern lernen • Ein präventives FörderprogrammArtikel Nr.: 515Um die Erziehungskompetenz junger Eltern zu stärken, wurde in Nürnberg das Programm „Mit Eltern lernen“ eingeführt. Der Film zeigt die Arbeit der Elterntrainerinnen und stellt das Konzept anschaulich vor.
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Geprüfte Liebe
Wenn der Partner psychisch erkranktArtikel Nr.: 541Was geschieht, wenn sich der vertraute Partner aus heiterem Himmel auf erschreckende Weise zu verändern beginnt? Wenn eine akute psychische Erkrankung die Beziehung erschüttert?
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Neuland
Träume, Hoffnung und Realität einer IntegrationsklasseArtikel Nr.: 532Sie sind weit gereist – per Flugzeug, Zug, Bus oder Boot. Jetzt finden sie sich in der Integrationsklasse von Lehrer Christian Zingg in Basel wieder, wo Jugendliche aus aller Welt innerhalb von zwei Jahren Sprache und Kultur der Schweiz kennenlernen.
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Reggio-Pädagogik in Europa
Inklusion im Dialog IIArtikel Nr.: 489Seit den 70er Jahren engagieren sich Pädagoginnen der norditalienischen Stadt Reggio Emilia für eine inklusive Pädagogik. Doch wie genau gestaltet sich die frühpädagogische Arbeit in den kommunalen Kindertageseinrichtungen? Im Rahmen der hörbarrierefrei-gestalteten Tagung „Reggio-Pädagogik in Europa“ stellen die Referentinnen Ivana Soncini und Morena Giglioli die Konzeption und Praxis ausführlich vor.
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HIPPY, SpiKi, Opstapje
3 DVDs im SetArtikel Nr.: 316Um die Bildungschancen von Kindern von Anfang an zu verbessern, haben sich niederschwellige Angebote bewährt. Dieses DVD-Set stellt Ihnen die drei gleichnamigen Frühförderungsprogramme vor.
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HIPPY
Ein erfolgreiches IntegrationsprojektArtikel Nr.: 100Home Instruction Program for Preschool Youngsters, kurz HIPPY, ist ein Programm zur Integration von ausländischen Müttern und ihren Kindern. Der Film stellt die in Israel entwickelte Idee und die Praxis bei der Umsetzung in Nürnberg vor.
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Opstapje – Schritt für Schritt
Das präventive FrühförderungsprogrammArtikel Nr.: 276Die PISA-Studie hat es an den Tag gebracht: Deutschlands Schüler stehen europaweit hinten an. Das Ergebnis hat der Bildungsdebatte neuen Schwung gebracht. Doch Bildung beginnt nicht erst in der Schule, sondern weit früher: im Kindergarten und in der Familie. Um Kinder bereits in den ersten Lebensjahren fördern zu können, wurde in Holland das Frühförderungsprogramm »Opstapje« entwickelt.
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SpiKi
Sprachförderung in KindertagesstättenArtikel Nr.: 277Sprachliche Grundkompetenzen sind von entscheidender Bedeutung für Schule und spätere Berufsfindung. Gerade die PISA-Studie hat gezeigt, dass die Sprachentwicklung bei Kindern häufig nicht ausreichend vorhanden ist. Mit diesem Hintergrund hat sich das Programm SpiKi das Ziel gesetzt, unseren Kindern bessere Bildungschancen zu vermitteln.
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Funken im Hirn
Doku über HirnaktivitätArtikel Nr.: 557Wo im Gehirn sitzen die Emotionen und wie arbeiten sie mit dem Verstand zusammen? Wie wichtig ist Mitgefühl und Nachahmen für Menschen? Dieser Film nimmt das menschliche Denken unter die Lupe.
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Kleine Eroberer
Wie Babys die Welt entdeckenArtikel Nr.: 507Diese Dokumentation wird Ihnen einen neuen Blick eröffnen: Mit beeindruckenden Beobachtungen sowie kleinen Versuchsanordnungen wird sehr deutlich, wie sich genau die Entwicklung von Babys und Kleinkinder hin zum „Ich“ vollzieht. Letztlich untermauert der Film die These, dass sich Lernen nur durch Liebe und Bindung vollzieht.
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Neu: Nachrichten clever gecheckt
Medienpaket zu den Themen Sozial Media und Fake NewsArtikel Nr.: 563Welchen Informationen können wir heute noch vertrauen? Mit Hilfe dieses interaktiven Medienpakets hinterfragen Schülerinnen und Schüler ihre Filterblasen und üben, Fake News zu durchschauen.
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Pikler®SpielRaum
Erlebnisse einer Eltern-Kind-GruppeArtikel Nr.: 539»Wesentlich ist, dass das Kind möglichst viele Dinge selbst entdeckt. Wenn wir ihm bei der Lösung aller Dinge behilflich sind, berauben wir es gerade dessen, was für seine geistige Entwicklung das Wichtigste ist« Emmi Pikler
